Et forbillede for den næste generation
De sidste 30 år har den altså stået på skat. Ikke bare som forsker, men i den grad også som underviser. Og det er da også særligt Janes store indsigt og entusiasme som underviser, der nu giver hende skatteprisen.
Jane Bolander fremhæves bl.a. for at have udviklet masteruddannelsen på CBS. Som der står i en af de indstillinger, der ligger til grund for hendes udnævnelse:
”Hvad undervisning angår, er Janes pædagogiske evner uomtvistelige, og hun har ydet en kæmpe indsats alle de steder, hun har været ansat. I den forbindelse er en af hendes største fortjenester, at hun har stået bag udviklingen og udbredelsen af CBS’ Master i Skat, så uddannelsen i dag fremstår som et anerkendt og populært videreuddannelsestilbud på højt fagligt niveau”.
Men hvorfor er det så interessant at undervise i netop skatteret. For Jane Bolander handler det først og fremmest om at klæde den nye generation på.
”Det er det jo, fordi det er de nye skatteeksperter og de nye skattemedarbejdere, jeg har med at gøre. Det er jo et ufattelig omfattende emne det her, og hvis de skal ud og rådgive og ikke er klædt ordentlig på, så kan det jo betyde tab af massive summer hos klienter og virksomheder. Man kan ikke bare sætte sig ned og lære skat selv. Når man snakker undervisning, handler det meget om metoden bag at løse skatteretlige problemer fremfor at terpe benhård tekst. Det vigtigste er ikke paratviden, men hvordan man håndterer og finder en løsning”, fortæller hun.
Jane Bolander sætter dermed en ære i at koble netop teori og praksis. I hendes optik er det nemlig kimen til den stærke formidling af skatteret.
"Skatteret udmærker sig ved, at teori og praksis er sammenfaldende. Hver gang vi kigger på skatteretlige problemer, så kan man ikke tale teori uden også at tale praksis og den anden vej rundt. I undervisningen er det vigtigt at tage de nære og relaterbare eksempler for at gøre det simpelt, så basis er på plads, før man går op i de store komplekse konstruktioner. Det er jo stadig de tre bestemmelser fra 1922 (statsskatteloven, red.), som er basis for al senere fortolkning. Når man står i undervisningsmæssig sammenhæng, så gælder det jo om at fortælle de studerende, hvad der er motorvejen, hvad er linjen – og når man først har forstået hovedelementet, så kan man lettere forstå de små sideveje”.
Men der er også en stor grad af underholdning i den gode undervisning. Og der skal man ikke underkende, at netop skat er fuld af underholdende eksempler, fortæller Jane Bolander.
”Det er at gøre det komplicerede enkelt. At skrælle alle sidegrene væk og kun forholde sig til hovedemnet. Når jeg har med unge mennesker at gøre, så tror jeg selv på, at en vis underholdende undervisning, det giver pote. Groteske eksempler eller underholdende eksempler er med til at fremme forståelsen. Det kan måske lyde modstridende at kalde skatteret underholdende, men der er altså rigtig mange eksempler, for det er et af de områder, hvor der bliver truffet allerflest afgørelser. Nogle af de mest underholdende eksperter er jo dem, der beskæftiger sig med skat. Selvom det ikke ser sådan ud, så har skatteret faktisk en indre logik”.
